Willkommen bei „unsere-kinder“!

Hier findest Du die nächsten Kursdaten - ob Online oder Vor Ort in Hamburg oder Norderstedt (wenn Du woanders bist, dann kannst du hier schauen, ob es auch in Deiner Nähe Neufeld-KursleiterInnen gibt) und auch Informationen zu meinem Beratungsangebot für Eltern, LehrerInnen und ErzieherInnen. - Das geht übrigens auch, wenn Du nicht aus Hamburg bist, hervorragend.  Persönliche Beratungen gibt es Online,  per e-mail oder Telefon und hin und wieder bei den neuen -kostenlosen- Kennlern- und Themenangeboten, zu denen Du ganz herzlich eingeladen bist! Und wenn Du aus Hamburg bist, natürlich auch vor...
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Was macht eigentlich eine Neufeld-Kursleiterin?

Liebe Leute, mir fällt es immer wieder schwer zu erklären, was eigentlich die Kurse, die Prof. Neufeld zusammengestellt hat zu etwas so besonderem und einmalig wertvollem für mich machen. Für alle, die da auch noch Fragen haben, finden sich hier vielleicht Antworten. Was genau macht eigentlich eine Neufeld-Kursleiterin? Ich versuche mal kurz zu erklären, was das eigentlich bedeutet, Neufeld- Kurse zu geben. Die Kurse heißen Neufeld-Kurse, weil Dr. Gordon Neufeld,  kanadischer Entwicklungspsychologe und Bindungsforscher diese Kurse entwickelt hat. Dr. Gordon Neufeld hat sich mit seiner ja...
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Ein schönes und berührendes Buch!

Wer gerne in den Neufeld- Ansatz einsteigen möchte, findet in dem Buch "Der Neufeld-Ansatz für unsere Kinder" von Dagmar Neubronner einen wunderbaren Einstieg!  -  Auch für diejenigen, die sich schon mit diesem Ansatz beschäftigt haben ist dieses Buch eine gute Begleitung. Dagmar Neubronner ist es hervorragend gelungen, dies umfangreiche Wissen gut verständlich und übersichtlich wieder zu geben. Ein überaus wichtiges Buch, das allen Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen wärmstens ans Herz gelegt sei.  
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Lektionen – Teachability

Lektion Eins – Einführung Unterrichtbarkeit Diese Lektion beginnt mit einer Einführung in den Faktor der Unterrichtbarkeit, mit dem Problem und der These. Diese Lektion betrachtet die Rolle der emergenten Funktion beim Lernen und Verhalten; Neugier und das Gefühl der Wirkmächtigkeit. Wenn dieser Reifwerdungsprozess und seine Früchte nicht da sind, ist die Auswirkung auf das Arbeiten immens. Kinder müssen mit einem Minimum an emergenten Funktionen in die Schule kommen, damit unsere pädagogischen Methoden umsetzbar sind.   Lektion Zwei – Unterrichtbarkeit und das adaptive Gehirn; K...
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Startseite Intro

Wenn wir, ob nun als LehrerIn oder Eltern, die Verantwortung für Kinder und Jugendliche tragen, ist das eine wunderschöne Aufgabe. Im alltäglichen Anforderungskarusell, kann es dennoch leicht passieren, dass wir trotz bester Absichten - mal hin und wieder, mal für längere Zeit - an unsere Grenzen geraten. Mal, weil wir unsicher sind, wie wir mit einem konkreten Verhalten unserer Kinder umgehen sollen, mal weil die vielen Ratschläge und Tipps, die unser Umfeld für uns bereit hält, uns verunsichern können. Dann fällt es uns schwer, für die uns anvertrauten Kinder und Jugendlichen zu sorgen. Das ...
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Bücher und Mehr

Es gibt einige Bücher, die ich allen interessierten LeserInnen sehr ans Herz lege. Und ich freu mich darüber, dass es immer mehr werden, so ist das Buch Vertrauen, Spielen, Wachsen von Deborah MacNamara jüngst erschienen und ein wirklich gutes Buch für Eltern und Kindergärten. Und - ja, auch für Schulen. Das Buch widmet sich Kindern unter 7 Jahren und allen, die sich so benehmen. Denn die Unreife, die bei kleineren Kindern noch ganz physiologisch ist, wächst sich nicht automatisch oder einfach mit dem Alter heraus. Nein, damit unsere Kinder ihre Reife entfalten können, brauchen sie besti...
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